כ-39% מהסטודנטים בישראל אינם עובדים כלל ו-29% עובדים, אך לא במקצוע שהם לומדים. רק 32% מהסטודנטים עובדים במקצוע. 40% מהסטודנטים טוענים כי אינם עובדים מכיוון שהם לא מצליחים למצוא עבודה או אינם חושבים שהם יכולים למצוא עבודה במקצועם. כך על פי נתונים מסקר של קבוצת קשרי אקדמיה.

מדובר בגוף שהינו חלק ממחלקת הגיוס בענקית השבבים אינטל, שערך זו השנה השלישית, סקר בקרב 5,379 סטודנטים - המלמד על מגמות ותפיסות של סטודנטים בנוגע לחיפוש עבודה. הסקר נערך בקרב סטודנטים (רובם לתואר ראשון) מאוניברסיטת תל-אביב, הטכניון, אוניברסיטת בן- גוריון והאוניברסיטה העברית, בפקולטות להנדסה, מדעים מדויקים, ניהול ומדעי החברה. הסקר הכיל שאלות המתייחסות להעסקת סטודנטים בתקופת לימודיהם בשוק העבודה בכלל ובאינטל בפרט.

הסקר עסק גם בשאלות לגבי מגורים. מהממצאים עולה כי רוב הסטודנטים מעונינים לגור במרכז עם סיום לימודיהם. עם זאת, 78% מביעים נכונות להעתיק את מגוריהם לאזור אחר בארץ עבור הצעת עבודה אטרקטיבית.

עוד עולה מהסקר כי 54% מהסטודנטים אינם עובדים מכיוון שהם רוצים לשמור על ממוצע ציונים גבוה. מנגד, רובם (58%) מאמינים כי ציונים גבוהים בשילוב עם ניסיון עבודה רלבנטי הם המפתח להשתלבות בשוק העבודה. המשמעות היא כי סטודנטים רבים תופסים כי קיים קונפליקט בין שמירה על ציונים גבוהים והשתלבות בעבודה במהלך הלימודים.

מנהלת גיוס אינטל ישראל, גב' דלית ברוש, מסבירה כי בניגוד לתפיסות אלו של הסטודנטים, מעסיקים מודעים לחשיבות של שילוב נוח בין עבודה ללימודים. "כך למשל, באינטל קיימת אפשרות להשתלב במשרת סטודנט גמישה. המבוססת על כ- 20 שעות עבודה שבועיות בממוצע, תוך התחשבות מלאה במחויבויות האקדמאיות של הסטודנט - מתן חופשות ארוכות בתקופות מבחנים או יותר שעות עבודה בחופשים. אינטל מעודדת מצוינות בלימודים ובעבודה כאחד. לכן, סטודנטים העובדים באינטל מוסיפים להצטיין בלימודיהם במקביל לרכישת ניסיון עבודה רלבנטי".

עוד עולה מן הסקר כי 48% מהסטודנטים למקצועות המדעים וההנדסה אינם עובדים, מבין סטודנטים אלו 53% לומדים הנדסת חשמל ואלקטרוניקה. לדבריה של דלית ברוש, ממצאים אלו מעניינים מאוד לאור העובדה שהביקוש בשוק ההיי-טק בכלל ובאינטל בפרט לסטודנטים ממקצועות ההנדסה ומדעי המחשב הינו גבוה מאוד ונמצא בעלייה מתמדת. גב' ברוש ציינה כי בשנת 2007 אינטל מתכוונת לגייס כ- 1,500 עובדים , מתוכם 650 סטודנטים.