פערי עקיבה
פערי עקיבה הם הבדלים במסלולי הלימוד ובקצב ההוראה בין תלמידים בתוך אותה כיתה או בית ספר, הנובעים מהפרדה לרמות לימוד שונות באותו מקצוע, כגון מתמטיקה או אנגלית. שיטת העקיבה נועדה להתאים את קצב ההוראה ליכולות התלמידים, אך מעוררת ויכוח חינוכי מתמשך.
מחקרים בתחום החינוך מצביעים על כך שפערי עקיבה עלולים להעמיק פערים חברתיים-כלכליים קיימים, שכן תלמידים מרקע סוציו-אקונומי חלש נוטים באופן סטטיסטי להיות משובצים ברמות לימוד נמוכות יותר, מה שעשוי להשפיע על הישגיהם הלימודיים העתידיים ועל סיכויי הקבלה להשכלה גבוהה.
מערכת החינוך בישראל, כמו במדינות רבות אחרות, מתמודדת עם דיון מתמשך סביב האיזון הנכון בין התאמה אישית של קצב הלימוד לבין מניעת הנצחת פערים חברתיים. חלק מהגורמים במערכת קוראים לצמצום העקיבה ולמעבר להוראה מותאמת אישית בתוך כיתות הטרוגניות.